弋泽龙：供应链金融—商业保理特色班”产学研一体定制化人才培养模式探索

2024年11月8日下午，2024商业保理（供应链金融）五十人圆桌会议年会在深圳成功举办。本次会议以“聚智新征程，共绘新画卷”为主题。

先讲一下主要问题，我们说一个行业的发展一定有各方面的支撑，包括本身业务层面、政府政策、监管、法律等等，同时也包括人才。在几年可能十年前左右，我们就逐渐意识关于供应链金融以及商业保理人才缺乏的问题，并开始思考，我们深圳是供应链金融的前沿阵地，全国相当一部分比例的供应链金融或者是商业保理公司集中在深圳，再加上我们学院有一些专业优势，我们是经济学院，本身跟金融、会计等等相关专业就有深度的融合，再加上联合了深圳市商业保理协会以及相关企业，我们就共同建设了这样一个交叉协同创新人才培养体系，主要面临三个比较突出的问题：

第一是专业人才缺乏的问题，供应链金融是一个相对比较新同时又快速发展的领域，专业人才匮乏问题比较明显。实际上有很多从事供应链金融或者保理从业人员，也是从其他行业转变过来，并不是从大学教育开始就学的这个专业，我们特色班是全国为数不多、甚至是很少的特色非常鲜明的定制班，从本科开始就培养供应链金融和商业保理相关的专业人才。

第二是理论与实践脱节，供应链金融的一些新模型、工具可能没有得到充分的理论支撑和验证，这个行业有很多新的操作模式和商业现象，但是它背后的理论支撑可能不够。另一方面一些传统教学又缺乏一些实践案例与行业经验的支撑，所以说理论和实践脱节比较突出。同时教学资料也比较缺乏，这是我们在人才培养过程中比较突出的一个问题，有很多案例或者现象我们还没有来得及去总结提炼，教学资料有一些滞后或者缺乏。

第三是师资不足的问题，因为这个行业变化很快，而且对师资要求很高，本身这个行业就具有很强的交叉性，需要很多的经济学、金融学知识，也需要一些比如说计算机的知识，包括 AI方面的一些知识，对我们老师也是很大的挑战。

为了建设特色班，我们想了一些相应的解决办法：

第一我们开展校内导师制，进行一系列的学术活动。我们特色班每年招收20-25位同学，大一入学之后我们在全院范围内筛选，3-5个同学一个小组进行专题研究，由经济学院供应链管理相关的老师进行学术指导，可以说特色班同学的学术功底、学术基础相对来讲是比较扎实的。实际上这两年我们培养的学生，有相当一部分在本科阶段或者是本科刚毕业，就有一些很出色的或者是很不错的学术成果，去到国内一些很好的学校，包括浙江大学、中央财经大学等一流学校，读硕士、博士的学生数量和比例也在不断的提升。

第二我们开展企业导师制，接轨行业需求。企业导师和同学建立长期联系，直接参与到课堂教学或者是举办讲座，甚至参与到毕业论文设计等等环节。实际上现场有很多家企业跟我们都有深度的合作，对我们一直都非常的支持，我看到好多老朋友，比如说像柳总、像郭律师，直接参与到课堂教学，同时为同学们提供针对性的职业规划方面的意见。

第三我们组织教材的编写，完善教学资料。我们联合协会以及会员单位组织一些教材或者讲义的编写，邀请一些相关领域的专家以及实践者、骨干教师参与，顺应经济数字化转型需求，开展教材或讲义编写工作。

第四是设立专项奖学金，激发学生的学习热情。我们特色班得到了包括盛业资本、联合保理、亚洲保理、联易融等等企业的大力支持，盛业资本每年为我们特色班优秀学生提供专项奖学金，大大激发了同学的学习热情，每年我们也会专门针对奖学金进行一个非常正式隆重的颁发仪式。

第五我们建立实习基地，加强社会实践。我们与很多企业建立长期合作关系，在亚洲保理、联合保理等等供应链金融或者商业保理公司设立了校外实践基地，我们特色班的同学可以深度参与到企业实践，接触到行业一手信息，或者是直接到这个行业去顶岗实习，去了解社会，了解这个行业。

第六我们建立了毕业生去向追踪管理系统。对特色班同学的培养过程进行总结记录，并输入人才库，鼓励同学们进入到供应链金融行业，形成人才闭环。事实上确实有相当一部分同学进入了这个行业，当然我们也是开放的，如果选择其他行业或者是继续深造，我们也是鼓励，出口相对来讲也是多元的。

第七我们加强国际交流，拓展学生的国际视野。不断为学生创造国际化交流的机会，包括我们获得教育部的支持，开展港澳学生内地交流计划以及举办一些学术会议，对学生开展相关的学术英语写作培训等等。

第八动态调整培养方案。我们一直强调在变化中求发展，因为供应链金融与多个领域深度融合，未来人才培养更强调符合导向，所以我们不仅要对供应链金融有着充分的认知，还要掌握人工智能、大数据等等知识。对此，我们注重与计算机等相关专业的协同培养，打造复合性高层次人才。

以上就是我们特色班采取的一系列办法，在培养方案方面，我们的教学计划是四年，采用工学交替模式，前三年主要在学校接受基础课程的学习，第三年结束从暑期到第四年第一学期，大概有三个月甚至半年的顶岗实习机会。在课程设置方面，包括基础知识、专业知识、理论知识、专业技能，前三个模块主要由学校负责，专业技能由校企双方来协商确定，包括接下来的专业实习，我们特色班非常显著的一个特点就是有很多的实习机会。在就业选择方面，根据双向选择原则，商业保理公司参照学生实习期间的整体表现，有一部分同学在实习期间就确定了就业意向，进入到这个行业。

总结起来的话，一是有可能授予双学位，供应链金融既有管理学的特点，也有金融和经济学的特点，所以学生达到一定要求是可以授予双学位的。另外就是理论和实践相结合，既有学校的基础理论知识教育，也有企业实践方面的一些授课环节，还有实习就业一体化。

经过几年的探索，我们也取得了一系列的成果，我们特色班的学生各方面表现都非常的不错，比如说在科学研究方面刻苦钻研、勇攀高峰，我们前两年毕业的学生有好几位在国际一流期刊发表文章，同时有相当一部分同学取得了国外硕士或者是博士的offer；在学科竞赛方面也非常积极，获得了各个层次学科竞赛、学业评比类别的奖项；在企业实习方面，除极个别特殊情况，大部分同学都有实习和工作的机会；文体活动方面也非常活跃、积极参与，体验丰富多彩的校园生活；毕业去向方面，特色班同学直接保送攻读研究生，或者是出国深造，或者是直接进入到行业。

应该说经过六七年的探索，我们克服了很多困难，同时也得到了协会以及相关企业的大力支持，使得我们的学生培养工作初见成效，也让我们更加有信心去培养出更多的优质人才，继续为行业健康持续发展贡献我们的力量。非常感谢大家，谢谢，以上就是我的分享！